CURSUS 2009: ¿QUÉ ES EL SÍNTOMA EN PSICOANÁLISIS?

El síntoma puede considerarse como la apreciación subjetiva de una anomalía que irrumpe y se atraviesa en la vida. El psicoanálisis introdujo una lectura totalmente novedosa del sufrimiento que producen los síntomas. Recordemos que nació de los esfuerzos que Sigmund Freud hizo para abrirse camino en el laberinto de las palabras, para despejar el fundamento de las quejas
Advirtió, desde sus primeros casos clínicos, que los síntomas tienen un carácter enigmático y que su desciframiento es siempre particular para cada sujeto. Por ello, la cura ha de mantenerse en esta misma dimensión, atendiendo a cada caso como único.
En la actualidad nos encontramos, en la medicina y en la psicología, con una tendencia francamente opuesta. Se intenta categorizar y agrupar los síntomas en una multiplicidad de trastornos, para luego responder a lo individual de cada caso con la aplicación de tratamientos farmacológicos y técnicas de modificación de conducta estandarizadas en protocolos.
Abordar la clínica desde el trastorno es muy distinto a hacerlo desde el síntoma. El psicoanálisis atiende a la singularidad del sujeto; es él mismo quien va dando las claves de lo que causa su sufrimiento y también es él quien deberá encontrar, no una forma de adaptación, sino una solución propia que le sea satisfactoria.
Sigmund Freud descubrió el funcionamiento del inconsciente revelando un hecho fundamental: si hay enigma es porque hay un sentido oculto, si hay sufrimiento hay que buscar también dónde radica la satisfacción. No importa la época, todos estamos siempre concernidos por la relación fundante y desconocida al inconsciente, al Otro, como lo designó Jacques Lacan.
El Cursus 2009 propone un recorrido desde la concepción del síntoma a partir de las primeras elaboraciones freudianas hasta los debates actuales. La orientación lacaniana ofrece una vía de acceso que permite saber cual es el lugar que ocupa el síntoma en psicoanálisis y muestra la vitalidad de un discurso que renueva la esperanza para el ser hablante de ser agente de la experiencia, un sujeto de pleno derecho.

CALENDARIO

16 de febrero
Las formaciones del inconsciente
Juan Ramón Lairisa

Las denominadas formaciones del inconsciente: el lapsus, el olvido, el sueño, el síntoma y el chiste, surgen de forma inesperada y enigmática. Más allá de su contenido manifiesto ocultan un sentido latente que una vez descifrado contraría la voluntad del sujeto. De entre todas ellas, el síntoma destaca por ser el índice de lo que no marcha en la vida y lo que origina el sufrimiento, la queja y la demanda de curación.

2 y 16 de marzo
¿Por qué y cómo se forman los síntomas?
Jorge Sosa

Desde el momento en que investigamos el síntoma con lo medios del psicoanálisis comprobamos que no puede ser reducido a un trastorno, pues se hace evidente su función de representar una verdad rechazada. Se podría decir que este es el núcleo del descubrimiento de Freud, el hecho de que los síntomas tienen un sentido y que, a pesar de ser vividos como un sufrimiento, son un modo de satisfacción inconsciente de la pulsión.
Basándonos en las "Lecciones de introducción al psicoanálisis" impartidas por Freud en 1917, abordaremos la teoría freudiana sobre la formación de los síntomas y su abordaje terapéutico.

30 marzo y 20 de abril
Los síntomas como mensaje y enigma
Alicia Calderón de la Barca

Freud partió de la interpretación del mensaje del síntoma histérico hasta que llegó a encontrarse con la enigmática pulsión de muerte, es decir, aquello que de modo cerrado se satisface en el síntoma. A lo largo de su enseñanza Jacques Lacan desplaza el acento del “eje mensaje” hacia el “eje goce” -ese que orienta la satisfacción pulsional. El síntoma no es todo mensaje significante. Si bien tiene una “envoltura formal” que permite su desciframiento, en su límite, algo cae fuera del sentido.

4 y 18 de mayo
Los síntomas procuran una satisfacción
Cecilia Hoffman

La pulsión en sí misma es silenciosa, ajena al orden del querer decir. El síntoma es la operación subjetiva capaz de articularla con el lenguaje, haciendo posible su ordenamiento en torno a un rasgo -de goce, dirá Lacan- azaroso al inicio, necesario después, instaurándose así la repetición. El alcance de esta operación es enorme, pues es la que hace posible -y problemático- el lazo social del sujeto.

8 junio
Debates actuales sobre el síntoma
Patricia Heffes.

A modo de conclusión, abordaremos los debates actuales que el psicoanálisis mantiene con la ciencia tanto médica como psicológica. Las prácticas del trastorno con sus protocolos de evaluación, acallan lo humano intentando uniformarlo y facilitando así su control. Dar lugar a lo singular, a aquello que el sujeto dice, a sus modos de satisfacción y a la manera que encuentra para deshacerse de su sufrimiento es, sin dudarlo, una experiencia vivificante para el ser hablante, la experiencia analítica.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
S. Freud, Lecciones XVII, “El sentido de los síntomas” y XXIII, “Vías de formación de síntomas”, en Lecciones de introducción al psicoanálisis, 1917. Obras Completas.
J. Lacan, “Lugar, origen y fin de mi enseñanza”, en Mi enseñanza, Ed. Paidós, Buenos Aires, 2007
J.-A. Miller, “Seminario de Barcelona sobre Die Wege der Symptombildung”, Freudiana 19, 1997. También en Introducción a la clínica lacaniana, Cap. 28, RBA, Barcelona, 2006

Horario : Lunes de 20 a 21.30
Comisión organizadora:
Patricia Heffes y Juan Ramón Lairisa (director BCFB)

Información e inscripciones:
Diagonal 333, 3º 1ª • 08037 Barcelona • Tel. 93 207 56 19 • Fax: 93 459 32 54 • E-mail: bcfb@ilimit.es • www.cdcelp.org