La escuela (se) interroga. Cuestiones de responsabilidad: formación del analista, ética, política, transferencia, institución

La Escuela se interroga sobre cuestiones de su responsabilidad es un espacio que quiere producir y alojar las preguntas de cada uno sobre los enunciados de la teoría a partir de su lectura enunciativa, en el lugar donde "la enseñanza del psicoanálisis sólo puede transmitirse de un sujeto a otro por las vías de la transferencia de trabajo". (1) Una enseñanza sobre la que J.-A. Miller señala, por una parte, que "en el psicoanálisis debería ajustarse más estrechamente a las preocupaciones de cada uno". (2) Y por otra: "Como todos los dichos de Lacan hay que tomarlos con pinzas…Hay que mirarlo por arriba, por debajo, de costado, de través, calentarlo, enfriarlo (…) Esto significa que lo que citamos de Lacan nos deja siempre la mitad del camino por hacer. Esto es lo que obliga poner allí lo propio…". (3)

Este espacio es una apuesta de trabajo para hacer pasar las cuestiones de Escuela: política del síntoma, transferencia, formación del analista, lugar y lazo, comunidad de experiencia… de manera que también nos permita interrogar y despejar las articulaciones sobre lo que atañe a la vertiente Escuela como institución. Ello nos convoca a ser y a estar como "al menos uno del asunto" (4) apuntando a la falla, al S(A/). Hablar sobre lo que nos concierne siendo escuchados "en calidad de operadores de la experiencia (que) formamos parte del teclado en el que tecleamos" es importante para situar las fallas del momento, dado que "falta siempre algo en nuestro teclado" (5). Una apuesta para avanzar como Escuela atendiendo a su interior sin descuidar el momento social actual marcado por una lógica mercantil (6) en la que todos estamos inmersos. Es una responsabilidad, pues, darnos el tiempo para conversar sobre la Escuela que queremos.

Notas

1- J. Lacan, Acto de Fundación, Otros Escritos, p.254.
2- J.-A. Miller, "El lugar y el lazo", Curso de la Orientación Lacaniana, p.9
3- Íbid., p. 22
4- Íbid., p.18
5- Íbid., p.15
6- J. Lacan, "Proposición del 9 de octubre de 1967", Otros Escritos, Paidós, Buenos Aires, p.276.
Bibliografía
-J. Lacan, "Acto de Fundación", "Proposición del 9 de octubre de 1967 sobre el psicoanalista de la Escuela", y otros textos institucionales en Otros Escritos, Paidós, Buenos Aires, 2012.
-J.-A. Miller, El lugar y el lazo. Curso de la orientación lacaniana, Paidós, Buenos Aires, 2013. Capítulo 1: "La tentación del psicoanalista".
-J.-A. Miller, "El inconsciente es la política". Conferencia pronunciada en Milán el 12 de mayo de 2002. Traducida en Cuadernos de psicoanálisis 29, Eolia, Bilbao, 2004.
-Varios autores, en Freudiana 67, "La Escuela de Lacan en el siglo XXI".
-Varios autores, en Freudiana 68, "La Escuela de Lacan en el siglo XXI".
-Trabajo realizado y reseñas en la Comunidad de Cataluña de "Ecos de la Asamblea en París en 2014" y Seminario de la Escuela "La formación del psicoanalista y su orientación por lo real" en octubre 2014.
-Trabajo realizado en el espacio de "La actualidad de la transferencia: Tres interrogantes sobre la Escuela" a lo largo de los meses abril, mayo y junio de 2015.
Comisión
Daniel Cena, Montse Colilles, Rosa Godínez (responsable)

CALENDARIO

20 de marzo
12 de abril
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18 de octubre
15 de noviembre

Horario: 21h