Seminario de la Escuela. Cómo terminan los análisis

Seminario de la Escuela.

Cómo terminan los análisis.

El momento parece favorable para abrir debates que renueven la transferencia de la Escuela. La AMP está en pleno debate sobre el pase y sus dispostivos. Hace unas semanas apareció el libro de Jacques-Alain Miller, Cómo acaban los análisis. Paradojas sobre el pase (en francés, París, Navarin, 2022; en curso de publicación en Grama Ediciones, Buenos Aires), una serie de intervenciones escritas y orales de su autor que van desde 1977 hasta 2002. La Junta de nuestra Comunidad nos ha propuesto animar un Seminario sobre estos textos. El libro está siendo traducido “a marchas forzadas” (según me precisa Alexandra Glaze, directora de Grama). Mientras tanto, nuestros colegas Félix Rueda y Luis Alba han localizado los artículos que ya están traducidos en varias publicaciones; adjuntamos la lista como bibliografía.

Vamos a ocuparnos de estos textos en nuestras sesiones. Invitamos a miembros e interesados a participar presencialmente en nuestra Sede. En la primera fecha, la Comisión introducirá el tema a partir del Liminar que Jacques-Alain Miller redactó para esta compilación.

Comisión: Lluïsa Andreu, Myriam Chang, Isabelle Durand, Xavier Esqué, Antoni Vicens (+1)

Bibliografía

I

«Introducción a las paradojas del pase», Matemas II, Ed. Manantial, Bs. As. 1988

«Otro Lacan», Matemas I, Ed. Manantial, Bs. As. 1987

«Por el pase», Malentendido 6, Ed. Graficas Mayo, Bs. As. pp. 7-11

«Datos sobre el pase», Malentendido 6, Ed. Graficas Mayo, Bs. As. pp. 11-24

«Perfección del psicoanálisis», Malentendido 6, Ed. Gráficas Mayo, Bs. As. 24-31

II

“La paradoja del psicoanalista” Carta al diario Le Monde, 3 de Febrero 1990, Uno por Uno, Barcelona 1991

“Hacia un significante nuevo”, Uno por Uno nº 31, Junio/Julio, 1992 (clase del Banquete)

“El pase del psicoanálisis hacia la ciencia: el deseo de saber”, Freudiana 26, 1999, pp. 7-22

“Esbozo de las Opciones fundamentales de la ECF”, Uno por Uno 14-15 (1990)

III

“La Escuela y su Analista”, Seminario del C.F. en Andalucía; 1990-91

“La pregunta de Madrid”, Eolia, Barcelona 1991

“Arengas”, Cuadernos Europeos nº 1

IV

«Sobre el desencadenamiento de la salida de análisis», Uno por uno nº35

“El pase perfecto”, EOL Paidós, Buenos Aires,1999

V

“Retratos de familia”, Virtualia nº 33, 2017

“Consideraciones sobre los fundamentos neuróticos del deseo del analista”, Freudiana nº 63, pp. 83-86

“El pase, hecho o ficción” Capítulo 3 de Donc”

VI

“Intervención sobre el mutualismo”, La erótica del tiempo, Buenos Aires, Tres Haches 2001, pp. 64-77

“Nota sobre el éxtimo”, Acentos nº 14

VIII

Respuesta a "Qué Vuoi?” sobre la formación del analista en 2001, El Caldero de la Escuela nº 87

“Para introducir el efecto-de-formación”, Virtualia, 5, EOL, 2010

CALENDARIO

24 de mayo, 20:30h.

La Comisión introducirá el tema a partir del Liminar que Jacques-Alain Miller redactó para esta compilación.

31 de mayo, 20:30h.

14 de junio, 20:30h.

Prosiguiendo con los artículos del libro de Jacques-Alain Miller, tendremos dos nuevas intervenciones:

20 de setiembre, 20:30h.

Proseguiremos con nuestros debates a partir del libro de Jacques-Alain Miller, Cómo terminan los análisis, que ya está traducido al castellano (Buenos Aires, Grama Ediciones). La Escuela, lugar de formación y de garantía, dispositivo fundamental para el discurso del psicoanálisis, está interesada en los textos ahí compilados.

Daniel Cena se ocupará del texto titulado “Sobre el mutualismo.

Isabelle Durand lo hará con el texto “Sobre la originalidad del fin del análisis”.

4 de octubre, 20:30h.

Patricia Heffes, "Hacia un significante nuevo".

Xavier Esqué, "La Escuela y su psicoanalista".

25 de octubre, 20:30h.

Irene Domínguez, “Para introducir el efecto de formación”.

Lluïsa Andreu, “Retratos de familia”.

15 de noviembre, 20:30h.

Lidia Ramírez, “El pase del psicoanálisis y el deseo de saber”.

Myriam Chang, “Un real para el psicoanálisis”.

13 de diciembre, 20:30h.

En la última sesión de este ciclo de nuestro Seminario, escucharemos los trabajos de Anna Aromí sobre el texto de Jacques-Alain Miller, “Analista de su misma experiencia”, y de Montserrat Puig, presidenta de la ELP, sobre el texto “Sobre la formación del analista”. Si fundimos ambos títulos, tenemos planteada la cuestión: el analista de su propia experiencia se inscribe en la formación que garantiza la Escuela y que garantiza a la Escuela. No hay analista desabonado de su formación.

Presencial

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Correo electrónico: cdc@elp.cat