CARTELITZACIÓ!!! Hi ha transmissió de la psicoanàlisi sense Escola? - Analitzar el parlêtre. La transferència

Ara més que mai fem ús del dispositiu d'Escola que es el càrtel. El càrtel és, de fet, un dispositiu antidesagregatiu i antiautoritari que sempre hem tingut pressent. L'Escola és una suma de solituds, cadascú té la seva relació singular a la causa analítica. No obstant, l'Escola ens ajunta per fer un treball. En especial, el càrtel compleix la funció que volia Lacan per a la seva Escola: «Ajunteu-vos, treballeu, feu un producte, i separeu-vos per ajuntar-vos d'una altre manera».

La pandemia s'allarga i les restriccions per a poder-nos trobar també. Malgrat això, res ens impedeix ajuntar-nos a fer un treball epistèmic, clínic i polític al qual els membres d'escola, i més enllà els socis de seu i les persones interessades en la psicoanàlisi, estem cridats a la responsabilitat de sostenir.

Els càrtels declarats a la ELP són nombrosos. El treball en càrtel ha sigut darrerament la modalitat de preparació del espais d'ensenyança de la CdC-ELP. El 17 de novembre tindrem el IV Encontre trimestral intercàrtels. En les anteriors trobades, els càrtelitzants han conversat de diversos temes, i els efectes de rellançament de la investigació de cadascú ja s'han fet sentir. En aquesta ocasió, conversaràn sobre la funció del «més u» i de la seva experiència efectiva en els diferents càrtels. Les ensenyances que se'n desprenguin serviran per, un cop més, poder fer-ne el ús que convé.

Ara ens proposem donar un pas més. És per això que el 20 d'octubre us convidem a una sessió per donar un impuls més a la cartelització de la comunitat d'Escola que és la CdC-ELP a partir de dos eixos:

- Hi ha transmissió de la psicoanàlisi sense Escola?
- Analitzar el parlêtre. La transferència

Us enviem els textos de presentació de cada tema i una petita bibliografia, tot fet pels col·legues que han estat convidats. El proper dimarts en faran una presentació més extensa.

Els que es vulguin sumar a la constitució de càrtels poden enviar un e-mail a cdc@elp.cat

Montserrat Puig
Directora de la CdC-ELP

___________

És possible la transmissió de la psicoanàlisi sense l'Escola?

La transmissió de la psicoanàlisi, com qualsevol experiència psicoanalítica, desplaça la relació entre el gaudi i el saber. En la dimensió imaginària, entre gaudi i saber s'interposa la pantalla de la comunicació, amb tots els mitjans de massificació al seu abast. En la dimensió simbòlica, l'ideal d'una logificación total seria un obstacle al no-tot de l'experiència. En la dimensió real, la transferència es manifesta en els fenòmens sense llei que freqüenten qualsevol vincle social. L'Escola està a l'servei de l'discurs psicoanalític, el qual, a partir de l'impossible propi de la relació entre el saber i el gaudi, busca escriure la raó dels efectes terapèutics de la cura psicoanalítica. Aquests efectes poden de cas ser reconeguts des d'altres discursos; però l'Escola es proposa alguna cosa més: la transmissió de la psicoanàlisi. Per a això fa ús d'uns dispositius propis, com ho són els ensenyaments, el càrtel o el dispositiu de el passi. La finalitat és elucidar una nova logificación explicitable, no sense efectes de transferència.

Shula Eldar, Vicente Palomera, Antoni Vicens

Bibliografia

Lacan, Jacques. Discurso a la Escuela Freudiana de París. En Otros Escritos. Paidós, Barcelona, 2012, P. 279-300

Lacan, Jacques. Exhorto a la Escuela. En: Otros Escritos. Op cit. P. 317-326

Miller, Jacques Alain. Escisión, Excomunión, Disolución, Tres momentos en la vida de Jacques Lacan. Manantial, Buenos Aires, 1987

Miller, Jacques Alain. Política lacaniana.Colección Diva, Buenos Aires, 1999

Miller, Jacques Alain. Teoría de Torino acerca de la Escuela sujeto. En: El psicoanálisis, Nº1, Revista de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis. Madrid, 2000, P. 65-75

Miller, Jacques Alain. Consentimiento. En: Causa y consentimiento. Paidós, Buenos Aires, 2019, P. 111-129

___________

Analitzar a l'parlêtre. La transferència

Quan Miller deia, en la seva conferència de París 2014, que el canvi d'analitzar a l'parlêtre en lloc d'analitzar l'inconscient és que "ha de tenir en compte un altre ordre simbòlic i un altre real, diferents d'aquells sobre els quals s'havia establert"¹ apuntava a dues transformacions diferents: d'una banda, les que ha produït Lacan en el discurs analític al llarg del seu ensenyament i, d'altra banda, els canvis de el món en què vivim i en què l'analista actua.

En aquesta mateixa conferència apostava perquè el que fem avui és ja analitzar a l'parlêtre, però que "tenim pendent saber dir-ho". No és estrany que aquest dir estigui pendent, perquè analitzar a subjecte de l'inconscient quedava dins dels límits simbòlics -atès que no hi ha subjecte sinó com a efecte de l'llenguatge- mentre que analitzar a l'parlêtre inclou a més una mica de naturalesa molt diferent, el gaudi de el cos que, això sí, escapa a el dir.

Però que la realitat sigui impossible per a la qual simbòlic no ens eximeix de seguir buscant la manera de dir allò al que una anàlisi apunta i de quina manera ho fa.

La transferència era, l'any 1964, un "Els quatre conceptes fonamentals" i avui segueix sent una de les qüestions crucials que interroguen tot practicant, per tant proposem prendre-ho com a eix per a un treball d'investigació sobre els grans canvis que comporta la última ensenyament de Lacan.

Lucía D'Angelo, Eugenio Díaz, Marta Serra, Hebe Tizio

Nota

1-. Miller, J-A., "L'inconscient i el cos parlant" en El real posat a el dia al segle XXI, Grama, Buenos Aires, 2014. P. 3

Bibliografia

Lacan, J., El Seminari, Llibre 24. L'insu que sait de l'uneix-bévue s'aile à Mourre. Inèdit.
Lacan, J., El Seminari, Llibre 25, Le Moment de conclure. Inèdit.
Miller, J-A., El ultimíssim Lacan, Buenos Aires, Paidós, 2014.

CALENDARIO

Dimarts, 20 de octubre de 2020